Os documentos aqui expostos são referentes à prática pedagógica das alunas Ana Mónica Gonçalves e Cláudia Ferreirinha Gonçalves na sala do Pré 2.
Blogue
Guião de Intervenção
02-06-2012 00:16
Este documento apresenta as várias etapas fundamentais para uma intervenção pedagógica organizada e completa.
Guião de intervenção.pdf (131,7 kB)
Autorização para registo fotográfico do grupo
02-06-2012 23:11Caraterização da sala de atividades do Pré 2
01-06-2012 20:29
Para uma melhor visualização da organização do espaço educativo da sala do Pré 2, remetemos para a planta em apêndice.
A Sala do Pré 2 é uma das salas que compõem a Escola Básica do 1º Ciclo com o Pré-Escolar de São Filipe e está situada no edifício anexo desta mesma instituição escolar. A...
Método Pedagógico da sala do Pré 2
02-06-2012 09:49
Neste documento está patente o método pedagógico adotado pelas educadoras na sala do Pré 2.
Método Pedagógico.pdf (7,6 kB)
Organização do tempo e das rotinas da Sala de atividades do Pré 2
02-06-2012 00:19
Este documento contém as informações necessárias relativamente à organização do tempo e das rotinas na sala de atividades do Pré 2.
Organização do Tempo - rotinas da sala do pré 2.pdf (135,9 kB)
Caraterização do Grupo da Sala do Pré 2
01-06-2012 20:03
O grupo da sala do Pré 2 é um grupo heterogéneo, constituído por quinze crianças das quais cinco do sexo feminino e dez do sexo masculino. Têm idades compreendidas entre os cinco e seis anos.
Em relação aos pontos fortes e fracos do grupo, em geral, evidenciam um grande...
Indicador Socioeducativo Familiar
01-06-2012 19:49
A caraterização do agregado familiar das crianças da Sala do Pré 2 é realizada segundo a análise e recolha de dados relativos às habilitações literárias e profissões dos pais, contidos no Projeto Curricular de Sala.
Através do gráfico 1, verificamos que o ISEEF (Indicador...
Indicador Socioprofissional Familiar
01-06-2012 19:55
Para determinar o Indicador Socioprofissional das Famílias recorremos ao site de Instituto Nacional de Estatística (INE), na secção da Classificação Nacional das profissões (CNP) de 1999, e à matriz de determinação de lugares de classe da autoria de António Firmino da Costa (1999). Deste modo,...
Deduções da Prática Pedagógica
Reflexão: A Gestão do Currículo
02-06-2012 13:23
O educador deve fundamentar as suas ações pedagógicas tendo em conta as orientações oficiais que regem a Gestão do Currículo na Educação. Desta forma, conscientes da importância de fundamentar todas as estratégias aplicadas durante a intervenção pedagógica, consideramos ...
Reflexão: Observação e Interação com o grupo
02-06-2012 13:06
Para que a prática pedagógica fosse o mais adequada possível ao grupo, a educadora sugeriu que as alunas deveriam fazer uma observação e interação com o grupo, afim de criar elos de ligação assentes na confiança e bem estar de ambos os intervenientes, para que as atividades a serem...
Reflexão: A socialização nas crianças
02-06-2012 12:24
Reflexão sobre a socialização nas crianças, elaborada pela aluna Cláudia Gonçalves.
reflexão de socialização nas crianças.pdf (167,8 kB)
Reflexão: A importância do relaxamento
02-06-2012 12:20
Reflexão sobre a importância do relaxamento, elaborada pela aluna Ana Mónica Gonçalves.
Reflexão A importância do relaxamento.pdf (130,7 kB)
Planificação e Reflexão Individual
Planificação: A Casa da Mosca Fosca
02-06-2012 12:08
Esta planificação foi exectada pela aluna Ana Mónica e está descrita as estratégias que foram utilizadas e respetiva observação das mesmas.
Planificação e Avaliação A Casa da Mosca Fosca.pdf (177,9 kB)
Reflexão: A importância da dramatização com fantoches
02-06-2012 12:10
Nesta reflexão estão descritas as reflexões feitas sobre a importância da dramatização com fantoches na Educação de Infância.
Reflexão A dramatização com fantoches.pdf (74,9 kB)
Planificação & Reflexão Individual
Planificação: Alimentação Saudável e Não Saudável
02-06-2012 10:24
Contextualização: Esta planificação teve por base o Diário de Grupo presente na sala onde as crianças demonstraram interesse em explorar o tema dos alimentos e actividades relacionadas com a manipulação de plasticina e pintura. Como as educadoras Cristina e Noémia já abordaram o tema da...
Reflexão: O Jogo em contexto de Educação de Infância
02-06-2012 10:22
Reflexão sobre o jogo em contexto de educação de infância.pdf (176 kB)
Planificação e Reflexão coletiva
Planificação: Observação de Insetos
02-06-2012 12:46
Este grupo de crianças manifesta um gosto e curiosidade sobre a descoberta e observação de elementos do meio natural, mais precisamente, animais e folhas.
Atendendo a este interesse intrínseco deste grupo, as alunas delinearam uma atividade que proporcionou a observação mais promenorizada de...
Planificação: Os 5 sentidos
02-06-2012 12:53
Para dar continuidade à ação educativa das educadoras no que respeita ao tema dos 5 sentidos e interesse pelos animais, consideramos pertinente interligá-los com o ensino experimental das ciências.
Planificação 5 Sentidos1.pdf (182,9 kB)
Reflexão: O ensino experimental das ciências
02-06-2012 13:42
Tendo em conta as experiências vivenciadas pelo grupo, aquando a realização das atividades relacionadas com o Conheciemnto do Mundo, consideramos pertinente refletir sobre a aplicabilidade do ensino experimental das ciências na Educação de Infância.
Reflexão O ensino experimental das...